CONECTORES

Son palabras que une partes de un mensaje y establece una relación lógica entre oraciones. Permite la adecuada unión de los enunciados en un texto. Los conectores pueden ser palabras, oraciones o conjuntos de oraciones, por lo tanto unen desde lo más breve hasta lo más extenso.

Aditivos. Expresan suma de ideas.
Noción de suma: y, además, también, asimismo, también, por añadidura, igualmente.
Matiz intensificativo: encima, es más, más aún.
Grado máximo: incluso, hasta, para colmo.

Opositivos. Expresan diferentes relaciones de contraste entre enunciados
Concesión: con todo, a pesar de todo, aun así, ahora bien, de cualquier modo, al mismo tiempo.
Restricción: pero, sin embargo, no obstante, , en cierto modo, en cierta medida hasta cierto punto, si bien, por otra parte.
Exclusión: por el contrario, en cambio.

Causativos-Consecutivos. Expresan relaciones de causa o consecuencia entre los enunciados
Consecutivos: por tanto, por consiguiente, de ahí que, en consecuencia, así pues, por consiguiente, por lo tanto, por eso, por lo que sigue, por esta razón, entonces, entonces resulta que, de manera que .
Causales: porque, pues, puesto que.

Comparativos. Subrayan algún tipo de semejanza entre los enunciados
Del mismo modo, igualmente, análogamente, de modo similar.

Reformulativos. Indican que un enunciado posterior reproduce total o parcialmente, bajo otra forma, lo expresado en uno o más enunciados anteriores.
Explicación: es decir, o sea, esto es, a saber, en otras palabras.
Recapitulación: en resumen, en resumidas cuentas, en suma, total, en una palabra, en otras palabras, dicho de otro modo, en breve, en síntesis.
Ejemplificación: por ejemplo, así, así como, verbigracia, por ejemplo, perticularmente, específicamente, incidentalmente, para ilustrar.
Corrección: mejor dicho, o sea, bueno.

Ordenadores. Señalan las diferentes partes del texto
Comienzo de discurso: bueno, bien( en un registro coloquial): ante todo, para comenzar, primeramente ( en un registro más formal)
Cierre de discurso: en fin, por último, en suma, finalmente, por último, terminando, para resumir.
Transición: por otro lado, por otra parte, en otro orden de cosas, a continuación, acto seguido, después.
Digresión: por cierto, a propósito, a todo esto.
Temporales: después (de). después (que), luego, desde (que), desde (entonces), a partir de.... antes de, antes que, hasta que, en cuanto, al principio, en el comienzo, a continuación, inmediatamente, temporalmente, actualmente, finalmente, por último, cuando .
Espaciales: al lado, arriba, abajo, a la izquierda, en el medio, en el fondo.

ELEMENTOS DE LA COMUNICACIÓN (mapa mental)

¿QUE ES UN MAPA MENTAL?

Es un diagrama usado para representar las palabras, ideas, tareas u otros conceptos ligados y dispuestos radicalmente alrededor de una palabra clave o idea central.

se utiliza para la generación, visualización, estructura y clasificación taxonómica de las ideas, y como ayuda interna para el estudio, planificación, organización, resolución de problemas, toma de decisiones y escritura.

AUTOBIOGRAFIA

Mi nombre es Andrea Carolina Padilla Sierran nací el 29 de abril de 1994, vivo con mis padres, tengo tres hermanos Laura, Johanna y Carlos, nací en la ciudad de Cartagena de indias.

Estudié parte de mi primaria en la escuela Naval del Socorro hasta 4° grado, luego pase a 5° grado en la Institución Educativa soledad Acosta de Samper sede San Fernando y el bachillerato en la Institución Educativa Soledad Acosta de Samper sede Principal.  en mi niñez fui muy consentida, mis padres me daban todo lo que yo quería pero siempre me enseñaron que nada es para siempre que así como estábamos bien económicamente en cualquier momento eso podría cambiar. Uno de los hechos que marcaron mi vida fue cuando cursaba primaria ya que no conocía a nadie en el colegio nuevo y la forma de educación era diferente; las primeras semanas fueron duras, no hablaba con nadie y no me gustaba estar en ese colegio, pero al pasar del tiempo me fui acostumbrando y haciendo amistades.

de las experiencias mas agradables de mi vida fue entrar al bachillerato, conocí personas espectaculares y muchas de ellas hacen parte de mis amistades.

Hoy en día estudio Administración de Negocios Internacionales en la Universidad del Sinú Secconal Cartagena y sin duda alguna fue la mejor decisión que pude tomar, cada día amo más mi carrera, espero en un futuro ser una excelente administradora reconocida mundialmente, dueña de mi propia cadena de almacenes reconocida en todo el mundo.

COMPETENCIAS COMUNICATIVAS (red de preguntas)

¿Que es comunicación? 

R/: Es un instrumento mediante el cual interactuamos con la realidad natural y social y nos ponemos en contacto con la cultura generada por una sociedad.

¿Que diferencia hay entre lenguaje, lengua y habla?

R/:  Lenguaje: Es la capacidad del hombre de comunicarse.

Lengua: Es el idioma.

Habla: Manera particular de manifestar ideas.

¿Que se entiende por diacronía y sincronía?

R/: Diacronía: Historia a travez del tiempo.

Sincronía: descripción de un tiempo determinado.

¿Que es pensamiento dialógico?

R/: Es una serie de actos creativos recíprocos dentro de los cuales nos movemos hacia adelante y hacia atras en nuestras mentes.

Según Behi y Zani. ¿cuales son las competencias comunicativas?

R/:  *Competencia Lingüística: es la capacidad de interpretar y producir signos verbales.

*Competencia Para-Lingüística: es la capacidad de acompañar el mensaje de elementos significativos como el tono, la mirada, el acento....

*Competencia Kinésica: Tiene que ver con el manejo de la expresividad corporal mediante gestos y movimientos.

* Competencia Proxénica: Consiste en saber dar sentido a los espacios en la comunicación.

* Competencia Pragmática: Es saber emitir de manera adecuada a la situación y la intención comunicativa.

* Competencia Sociocultural: Capacidad De reconocer Situaciones Sociales. 

¿Que es la competencia comunicativa según Jorge Lozano?

R/: lo define como los conocimientos y aptitudes necesarias a un individuo  para que pueda utilizar todos los sistemas semióticos que están a su decisión como miembro de una comunidad sociocultural dada.

¿Que se entiende por Semiótico?

R/: Es el estudio de los signos, su escritura y relación entre el significante y el concepto de significado.

¿Que es la Psicolingüistica?

R/: Es la rama de la psicología interesada en como la especie humana adquiere y utiliza el lenguaje.

¿Cuales son los niveles  que comprende un procesamiento de texto?

R/: * Nivel Intratextual: comprende las estructuras semánticas y sintácticas que conforman la estructura de un texto.

* Nivel Intertextual: se reconocen las relaciones existentes con otros textos.

* Nivel Extratextual: se ubica en lo pragmático que tiene que ver con la reconstrucción del contexto en que aparecen los actos comunicativos.

¿Que se entiende por acto comunicativo?

R/ Es una acción unitaria mediante la cual alguien produce un enunciado con sentido sobre el mundo con destino a otra persona.

¿Que es un acto de habla?

R/: Tiene existencia en el uso de la lengua oral o escrita, en el medio fundamental por excelencia de la comunicación humana.

Según Berstein ¿Que es un código y como se clasifican?

R/: El código es un principio regulador, adquirido de forma tácita que selecciona e integra significados relevantes, formas de realización de los mismos y contextos evocadores. Se dividen en:

* Códigos Restringidos: los que proceden del entrono natural de las personas.

*Códigos Elaborados: aquellos que le permiten introducirse en el mundo de la creación cultural.